вокально-хоровая работа;
музыкально - дидактические игры;
восприятие, слушание музыки;
дыхательная гимнастика;
артикуляционные упражнения;
интонационно - фонетические упражнения.
Методические приемы при обучению пению:
Занятия состоят из двух этапов: речевой этап и работа над песней.
Основными видами деятельности речевого этапа являются:
артикуляционная гимнастика;
игры и упражнения, развивающие речевое и певческое дыхание;
развивающие игры с голосом;
речевые зарядки и игры.
Их общая цель - подготовить голоса детей к пению. Далее происходит переход от речевого этапа к пению. Здесь используются попевки, направленные на развитие вокально-хоровых навыков, знакомство и разучивание песен.
